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Escola de Informática; Uma Mudança de Paradigma

Hoje, aprender informática deixou de ser algo reservado apenas aos iniciados de uma “seita secreta” que desvendaria um dos maiores segredos do universo. Aprender informática e entender os meandros da utilização correta e eficaz de um computador; transformou-se em quesito essencial na formação profissional de qualquer pessoa. Do mais simples trabalhador; ao profissional mais especializado e qualificado; a necessidade de uma escola de informática em sua história acadêmica é fundamental.

Da mesma forma como, num passado nem tão distante, as escolas de datilografia se espalhavam e cobriam os grandes centros urbanos; hoje as escolas de informática atuam da mesma forma se espalhando por inúmeros bairros das cidades brasileiras, oferecendo os mais diversos cursos existentes para a área.

Não há qualquer sombra de dúvida de que a mudança de paradigma causada pelos computadores; fez das escolas de informática um excelente negócio. Tornando-se um quesito indispensável à obtenção de um bom emprego, a informática está presente em todas as profissões e em todas as áreas do trabalho e do ensino humano. Assim; ficou praticamente impossível arrumar um trabalho que represente algo mais do que o simples trabalho braçal sem que o candidato tenha cursado uma boa escola de informática .

Por isso mesmo; algumas prefeituras e estados da federação começam a cogitar a hipótese de criar espaços nas escolas públicas para o ensino de informática. Contudo, mesmo sendo uma prática adotada, mais freqüentemente, nas grandes cidades e capitais. As escolas de informática ainda são uma realidade distante da maioria dos brasileiros. Por uma série de motivos, a maioria perversos, os governos municipais e estaduais de muitas localidades brasileiras ainda têm uma visão retrógrada e defasada quanto a real importância das escolas de informática para a vida profissional de seus cidadãos. Atendo-se apenas ao estrito ensino do currículo básico do Ministério da educação e da Cultura; esses governantes deixam as crianças e jovens carentes relegados a sua própria sorte e reféns desses programas sociais. Perpetuando, assim, o ciclo da miséria e da pobreza nas classes mais baixas da população; justamente as que mais necessitariam de incentivos para crescer e prosperar e, assim, afastar o perigo da marginalização em massa e da falta de perspectiva profissional.

As escolas de informática seriam verdadeiros centros de oportunidades profissionais e de vida para essas pessoas. Ampliando seus horizontes e capacitando mão-de-obra em todas as áreas da informática; além de fornecer a possibilidade de estágios e orientação vocacional para cada aluno individualmente. Como tudo o mais que acontece em nossas vidas; a realização do projeto das escolas de informática depende muito mais de nós mesmo do que propriamente dos políticos. Pois sem a pressão e a participação popular e massiva, as escolas de informática jamais sairão do papel e será mais um projeto de ouro engavetado e abandonado nas gavetas dos burocratas mal intencionados.

Assim, adotar a idéia da escola de informática é, antes de tudo, uma questão de cidadania e de preocupação com o futuro de nossas crianças.

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